言语理解与表达 / 篇章阅读
篇章阅读怎样定位、整合并检查主体偷换？
按设问列出需要定位的信息，把每条信息的主体、时间和立场一并保留，再比较选项的整合方式。
用短例检验
演示：研究者提出建议、受访者描述体验，选项却把建议写成受访者已实施的行动，就是主体与状态同时错位。
哪些条件下不能照搬
多段整合不能把不同段落的数字、对象或评价拼成一个不存在的结论。
在软件中怎样学与练
在“行测知识”中定位“言语理解与表达 → 篇章阅读 → 局部信息定位”，把当前问题放回知识族。
先独立完成上面的短例，再在“局部信息定位”的关联真题里核对题面条件，提交后阅读完整解析。
回到复盘收藏，把本次错误写成一个具体位置；再换一道相邻题，检查方法能否继续使用。
内容依据与延伸
本文按链邻考公工作台“局部信息定位”知识族与现有真题映射整理。短例为学习演示；完整题干、选项与解析请在软件内核对。