按学习任务组织
将做过的题转成可再练的错因、知识缺口和复习任务，观察真正的掌握变化。
复盘方法
把“粗心”拆成可观察动作：漏了哪个条件、用错哪个分母、误判哪种关系，以及下次第一笔怎样防错。
收藏保存值得再看的内容，复盘需要明确错因与下一次验证动作；两者可以结合，但不能互相替代。
把题量、正确率、用时与知识点分布一起看；小样本、题目重复和难度变化都会影响判断。