复盘方法
学习报告怎样读？正确率之外还要看什么？
把题量、正确率、用时与知识点分布一起看；小样本、题目重复和难度变化都会影响判断。
先看统计口径
确认报告覆盖的时间、科目与题组。不同难度、不同题量的两段记录，不能只比较一个百分数。
把慢与错分开
做得对但明显超时，需要检查路线与运算；做得快却连续错，优先检查概念、漏条件或猜测作答。
让诊断落到题目
查看薄弱知识与关联作答记录，优先选择能从题目证据解释的改进目标。样本太少时先补训练，不把单次错误当稳定结论。
安排下一轮
选一个具体知识族，先补规则，再完成小题组和复盘。观察相邻新题的表现，而不是只追求报告图表上升。
